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학년

중등

🧾 수업지도안 : Be 동사의 부정문 (중1~중2)

🎯 학습 주제

긍정문을 부정문으로 바꾸고, Be 동사의 부정문 규칙을 설명할 수 있다.

🧠 학습 목표

1️⃣ Be 동사(am, is, are)의 부정문 구조를 이해한다.

2️⃣ 긍정문을 부정문으로 바꿀 수 있다.

3️⃣ 앱 〈Be 동사 부정문 마스터〉를 활용하여 자신의 문장을 스스로 교정할 수 있다.

🧩 관련 성취기준

[2015 개정 교육과정]

9영01-04: 일상생활과 관련된 간단한 문장을 듣고 이해할 수 있다.

9영02-01: 친숙한 주제에 대해 간단한 문장을 말할 수 있다.

9영04-03: 문법적 요소를 이해하고, 문장의 의미를 파악할 수 있다.

[2022 개정 교육과정]

[영어 9영01-03] 일상생활 속 친숙한 주제의 문장을 이해하고 활용할 수 있다.

[영어 9영02-01] 간단한 문장을 구성할 때 **문법적 요소(동사형태 등)**를 적절히 사용한다.

[영어 9영04-01] **문법적 패턴(부정문, 의문문 등)**을 문맥에 맞게 사용할 수 있다.

🧭 수업 흐름

🔹 도입 (10분)

•

T: "I am a teacher." → "I am not a teacher."

•

S: 차이점 찾기 (not의 위치 / 동사 종류)

•

교사가 Be 동사 부정문 규칙 간단 정리

Be동사 + not = 부정문

am → am not / is → is not / are → are not

•

앱 〈Be 동사 부정문 마스터〉 소개 및 접속 안내

🔹 전개 (25분)

•

1단계 | 앱 실습 (10분)

◦

학생은 긍정문 3개 입력 (%Q1%)

▪

예: I am a student. / He is tall. / They are happy.

▪

모드(%Q2%)에서 "부정문 만들기" 선택

▪

앱이 자동으로 부정문 변환 및 피드백 제시

•

2단계 | 오류 교정 활동 (10분)

◦

일부러 틀린 부정문 입력

예: I don't am a student.

◦

앱 모드 "문장 확인하기"로 문법 교정 확인

◦

AI 피드백(오답 이유 + 정답 + 추가 예문)을 참고해 노트에 정리

•

3단계 | 짝활동 (5분)

◦

짝과 서로 긍정문 주고받기 → 상대가 앱에 입력하여 부정문 확인

정확히 고친 쪽이 승리!

🔹 정리 (10분)

•

앱 결과(부정문 리스트, 피드백 요약)를 학생별로 캡처 제출

•

교사가 학급 화면에 예시 공유 및 핵심 정리

◦

📍 핵심 정리

▪

Be 동사는 not만 붙이면 부정문이 된다.

▪

don't / doesn't는 일반동사에만 사용한다.

예:

✅ He is not tall.

❌ He doesn't is tall.

🧰 평가 방법

지식	Be 동사 부정문 규칙 이해	구두 질문, 앱 퀴즈 결과
기능	긍정문 → 부정문 변환 능력	앱 제출 결과, 문장 구성 활동
태도	영어 문법 학습에 적극 참여	실습 및 짝활동 참여 태도