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학년

중2

📘 수업지도안

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단원명: 사회 1 / 1. 내가 사는 세계 / 1-1. 지도를 통해 보는 세상

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차시: 1차시 (45분)

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수업 형태: 개념 학습 + 탐구 활동

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수업 도구: 교풀 앱 메이커 앱(두 도시 비교 앱), 빔프로젝터/학생 개인 스마트기기

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성취기준

◦

2015 개정 교육과정 성취기준

[9사회01-01]

지도의 기본 요소(방위, 축척, 기호, 범례 등)를 이해하고 활용할 수 있다.

[9사회01-02]

지리적 위치와 공간적 특성을 파악할 수 있다.

🔘 학습목표

두 도시의 위치와 거리를 비교하여 방위와 축척 개념을 설명할 수 있다.

생활 상황에 맞는 지도를 선택하는 기준을 말할 수 있다.

앱을 활용하여 지도의 기초 개념을 탐구하고, 실제 사례에 적용할 수 있다.

① 도입 (5분)

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발문: "여러분, 서울에서 부산까지는 얼마나 떨어져 있을까요?"

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학생 추측 답변 공유

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오늘의 학습 목표 안내:

"지도를 통해 두 도시의 위치, 방향, 거리를 비교하면서 방위·축척·지도 선택 기준을 학습합니다."

② 전개 (30분)

(1) 개념 학습 (10분)

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앱 [학습하기] 모듈 사용 → 방위, 축척, 기호, 범례 카드 제시

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교사가 실제 예시 지도 보여주며 간단 설명

(2) 두 도시 비교 활동 (15분)

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학생이 앱에 두 도시 입력 (예: 서울–부산, 서울–인천, 대구–포항)

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앱 결과 확인:

"서울은 부산의 북서쪽에 있으며 약 325km 떨어져 있습니다."

"두 도시는 멀리 떨어져 있으므로 소축척 지도가 적합합니다."

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짝 활동: 서로 다른 도시를 입력해보고 결과 비교

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교사 확인 질문:

"서울과 인천을 비교할 때 적합한 지도는 무엇일까요?"

"서울은 부산의 어느 방향에 있나요?"

③ 정리 (10분)

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형성평가 발문:

"두 도시가 가까울 때는 어떤 지도가 적합할까요?"

"지도에서 기호의 의미를 알려주는 것은 무엇일까요?"

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과제 제시:

"내가 사는 도시와 가보고 싶은 도시를 앱에 입력해 비교하고, 그 결과를 캡처하여 학습지에 정리해오기."

평가

•

형성평가: 앱 퀴즈 정답률, 수업 중 발표 내용

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수행평가: 과제(두 도시 비교 보고서) → 지도 개념 적용 여부 확인

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