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학년

중2

🧲 전자석 탐험대 — 수업지도안

(중학교 2학년 과학 「2. 전기와 자기 / 2-3. 자기」)

📘 단원 정보

교과: 과학

학년: 중학교 2학년

대단원: Ⅱ. 전기와 자기

소단원: 2-3. 자기

차시: 3~4차시

활용 앱: 〈전자석 탐험대〉

🎯 성취기준

2015 개정

[10과03-04] 자석과 전류가 만들어내는 자기 현상을 탐구하고, 전자석의 원리를 이해한다.

2022 개정

[10과03-05] 자석과 전류가 만드는 자기장의 방향을 탐구하고, 전자석을 다양한 현상에 활용한다.

🧠 학습 목표

•

자석의 성질과 자기력의 방향을 설명할 수 있다.

•

전류가 만드는 자기장의 방향을 이해할 수 있다.

•

전자석의 원리를 알고 실생활 속 응용 사례를 탐구할 수 있다.

•

앱 〈전자석 탐험대〉를 활용하여 생활 속 자기 현상을 과학적으로 분석할 수 있다.

🪄 수업 흐름

① 도입 (10분)

•

생활 속 자석 현상(냉장고 문, 스피커, 전자석 크레인 등) 사진 제시

•

학생은 떠오르는 사례를 앱 입력창에 작성 (%Q1%)

•

앱이 자동으로 '자석의 성질 / 자기장 / 전자석' 분류 카드 생성

•

교사: "이 현상은 왜 이런 일이 일어날까?" 질문 유도

② 전개1 (15분)

•

학생: 앱 카드의 "왜 그렇게 보니?" 설명 읽고, 개념 확인

•

교사: 오른손 법칙 시연 (전류 방향 바꾸기 → 자기장 변화 관찰)

•

앱의 시각화 설명과 실제 실험 결과 비교

•

토의 질문 예시

"전류가 세면 자기장은 어떻게 달라질까?"

"N극과 S극의 방향은 바뀔 수 있을까?"

③ 전개2 (15분)

•

앱 카드의 "생활 확장" 내용을 바탕으로 모둠별 응용 사례 탐구

•

주제 예시

◦

전자석으로 작동하는 생활 속 장치 찾기 (벨, 스피커, 리프트 등)

•

전류의 세기와 전자석 힘의 관계 실험 영상 보기

•

모둠별 "전자석 응용 카드" 제작 후 발표

•

앱 결과를 캡처하여 공유 보드에 첨부

④ 정리 (10분)

•

교사: 자석, 자기장, 전자석 개념 비교 정리

•

앱이 생성한 총정리 카드 함께 검토

•

오개념 피드백

"전자석은 전류가 흐를 때만 자성이 생긴다."

"자석은 전기가 없어도 자기력이 있다."

⑤ 확장 활동 (과제)

•

과제명: 「내 주변의 전자석 장치 탐구」

•

앱의 총정리 결과 기반으로 간단한 탐구 보고서 작성

•

포함 내용: 자석 종류 / 전류 유무 / 자기력 원리 / 실생활 응용

•

제출: 앱 카드 캡처 포함, 노션 또는 학교 LMS

💬 평가 계획

•

지식 이해: 자석과 전류의 관계 설명 (앱 카드 요약 기반 서술형)

•

탐구 능력: 자기장 방향 예측 및 실험 결과 비교

•

실생활 적용: 앱 입력 사례의 과학적 분석 (탐구 보고서 평가)

•

태도 평가: 모둠 협력과 탐구 과정 참여 태도 관찰

⚠️ 오개념 지도 포인트

•

자석은 전류 없이도 자기력이 있음 (영구자석과 전자석 구분)

•

전류 방향 ≠ 자기장 방향 → 오른손 법칙으로 교정

•

전자석은 전류가 끊기면 자성이 사라짐

🌍 확장 및 융합 아이디어

•

STEAM 융합: 전자석을 이용한 자동문 만들기 프로젝트

•

진로 탐색: 전자석 활용 직업 조사 (전기기술자, 로봇엔지니어 등)

•

환경 주제: 전자폐기물 속 자석 회수 기술 탐색

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